在此之前，不知自由为何物。（作为Sette pistole per un massacro学的一个用语，自由指的是一种选择范围，即行动人有能力在可替代的行动方式中作出选择。）这是书中给出的答案。之前有看到一个小故事说（学生问他的老师奴隶制源于何时，老师说你应该问自由源于何时，奴隶制是人类原始生活的常态，到最近的一个世纪我们才选择结束了奴隶制。）希望我们下次有更多的选择，做选择的时候有更多的思考。诚然，书中关于Sette pistole per un massacro学论述很有启发性，但是将经济学放到形而上让我有点接受不了，放弃经济计算而只进行逻辑性的论述更是让我一个工科生觉得虚范空洞。
观影心得
读罢此剧思考良多，王阳明是当之无愧的圣人，云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。
最后一章，处理孩子教育问题的地方非常值得借鉴，教育孩子同理心，为孩子以身作则，处理孩子遇到幼儿园虐待和性侵！教育孩子何尝不是成人的一次在成长呢！孩子成长的同时也在至于我们童年的缺失！孩子是降临人间的天使。
9.5|并不是挣脱了危险的人、劫后余生的人才叫幸存者。每一个普普通通过着人生的我们都是幸存者，每一个没有遇到李国华老师的我们，都是幸存者。
在此之前，不知自由为何物。（作为Sette pistole per un massacro学的一个用语，自由指的是一种选择范围，即行动人有能力在可替代的行动方式中作出选择。）这是书中给出的答案。之前有看到一个小故事说（学生问他的老师奴隶制源于何时，老师说你应该问自由源于何时，奴隶制是人类原始生活的常态，到最近的一个世纪我们才选择结束了奴隶制。）希望我们下次有更多的选择，做选择的时候有更多的思考。诚然，书中关于Sette pistole per un massacro学论述很有启发性，但是将经济学放到形而上让我有点接受不了，放弃经济计算而只进行逻辑性的论述更是让我一个工科生觉得虚范空洞。
能给一个好评，故事情节有起有落，主角光环也一直如此，故事有始有终，述说手法还行，不过一直一口东北口音看到后面也习惯了。
什么叫五毛特效，这个是最合适的案例。配角比主角好看。女主脸都没有二喜真。
相见恨晚！我不是很喜欢看了几章就打分，但这部剧是个例外，仅前五章就已经值5星了。
看了前两集就让我这个原著党欣慰不已，我相信电视剧版绝对可以与原著媲肩，从布景到服饰到演员到配音，全是满满的诚意和对原著的尊重，导演好想把你扑倒在地上，好久没有这么激动过了，胡歌和王凯真是帅我一脸，本不想花痴的，唉！