该剧是编剧勒庞最著名的经典作品，在大众心理学和社会心理学领域皆享有盛名，历经百年其地位依旧无可撼动。书中编剧研究的对象是他所称之为的“异质群体”（由任意个体组成，不管他们的职业与智力），主要阐述了群体及群体心理的特征，指出了当个体是一个孤立的个体时，它有着鲜明的个性化特征，而当这个人融入了群体之后，它所有的个性都会被这个群体所淹没，当个人有意识的人格和才智消失殆尽时，其无意识特征就会占据主导地位，情感和观念在暗示和传染作用下趋同发展，并倾向将暗示观念立即付诸行动；在编剧勒庞看来，群体具有智力低下、不加推理、缺乏判断、易受暗示、轻信盲从、情感夸张、善于行动、道德或高或低等特点，一个人单是加入群体这个事实，就使他在文明的阶梯上倒退好几级。勒庞这本著作在时间的检验下依然焕发光彩，书中涉及到的问题具有多样性和持久意义，能帮助我们把握时代的脉搏并保持敏锐的目光来审视当下的社会问题。个人认为该剧的精髓在于中篇——群体的观点与信仰，勒庞对于群体在观点与信仰这两个方面的解读非常到位与精准，有些观点在现今社会依旧适用，提供了看待某些问题的独到角度和成因解读；其中使我印象深刻的是对教育的分析和批判，否定教育就是背书和服从，丝毫不训练自己的判断力和主动性，这种教育引发更为严重的危险，它让接受教育的人强烈厌恶自己的生活状态，并极力想从中逃离。所以我们不应该成为知识的活体容器，这不会提高智力水平，人生成功的条件是判断、经验、干劲和性格，书本当中是绝对无法提供的。然而书中还有一些观点使我不敢苟同，编剧列举的事实依据过于偶然，得出的结论又过于绝对，可能是编剧所处的时代背景致使一些观点趋向偏激和片面。总体来说，该剧在心理学领域的影响还是毋庸置疑的，虽然编剧有些观念具有时代的局限性，但是瑕不掩瑜，该剧值得反复观看，需慢慢地把它读透，拒绝成为悬天崖事件真相Xuan Tian Ya Shi Jian Zhen Xiang的一员。
观影心得
男主那个叫什么来着
怎么说 像是来忽悠人的剧情
读本剧，觉得谭医生很了不起，从基层医生成长为院士，副委员长，仁心妙手，医术高超，又有科学的态度。有爱心。 读本剧，知道一个概念，叙事医学。重要的是，编剧认为早检查早发现早治疗是不正确的，至少是一种不科学的说法。事实上，很多病不要去看的。比如高血压，你吃药不吃药只有百分之三的人有效果。至于体检啥的，自找麻烦，不要去把所有的病都去看好。没事的，大胆点。你一个肿瘤大的不一定不好，小的不一定好，取决于这个病的病程。 这部剧读了以后，对于医学显然有了进一步的认识。
二十五歲以上的美少女就不要看這種書了 還不如好好自己去談個戀愛還更實在一些🙄🙄🙄
该剧是编剧勒庞最著名的经典作品，在大众心理学和社会心理学领域皆享有盛名，历经百年其地位依旧无可撼动。书中编剧研究的对象是他所称之为的“异质群体”（由任意个体组成，不管他们的职业与智力），主要阐述了群体及群体心理的特征，指出了当个体是一个孤立的个体时，它有着鲜明的个性化特征，而当这个人融入了群体之后，它所有的个性都会被这个群体所淹没，当个人有意识的人格和才智消失殆尽时，其无意识特征就会占据主导地位，情感和观念在暗示和传染作用下趋同发展，并倾向将暗示观念立即付诸行动；在编剧勒庞看来，群体具有智力低下、不加推理、缺乏判断、易受暗示、轻信盲从、情感夸张、善于行动、道德或高或低等特点，一个人单是加入群体这个事实，就使他在文明的阶梯上倒退好几级。勒庞这本著作在时间的检验下依然焕发光彩，书中涉及到的问题具有多样性和持久意义，能帮助我们把握时代的脉搏并保持敏锐的目光来审视当下的社会问题。个人认为该剧的精髓在于中篇——群体的观点与信仰，勒庞对于群体在观点与信仰这两个方面的解读非常到位与精准，有些观点在现今社会依旧适用，提供了看待某些问题的独到角度和成因解读；其中使我印象深刻的是对教育的分析和批判，否定教育就是背书和服从，丝毫不训练自己的判断力和主动性，这种教育引发更为严重的危险，它让接受教育的人强烈厌恶自己的生活状态，并极力想从中逃离。所以我们不应该成为知识的活体容器，这不会提高智力水平，人生成功的条件是判断、经验、干劲和性格，书本当中是绝对无法提供的。然而书中还有一些观点使我不敢苟同，编剧列举的事实依据过于偶然，得出的结论又过于绝对，可能是编剧所处的时代背景致使一些观点趋向偏激和片面。总体来说，该剧在心理学领域的影响还是毋庸置疑的，虽然编剧有些观念具有时代的局限性，但是瑕不掩瑜，该剧值得反复观看，需慢慢地把它读透，拒绝成为悬天崖事件真相Xuan Tian Ya Shi Jian Zhen Xiang的一员。
我们需要死亡带来的焦虑，以免沦陷于“日常状态”。在“日常状态”下，我们其实半死不活，充满了让人麻木的幻想。 ——海德格尔
很幸运在刚入这一行的时候接触到这部剧，对我的帮助非常大。 现在的教师行业确实问题非常大。精益求精的人越来越少，敷衍应付的就越来越多。认为多一事不如少一事，做好自己分内事就行，学生学不学习就随他去。反正自己的责任尽到了，其他的就与自己无关了。显然这部剧对于这种类型的教师已经不起作用了。真正需要这部剧的是另一种类型的教师，想要对学生更好却不知道要用什么方法或者也从没思考过要用什么方法，只知道一头扎进去苦干的教师。 本剧的剧集列表顺序非常好，不管面对什么学生不管需要研究什么类型的教育问题，首要都是先提升教师的自身素质。自身素质包括什么，除了所负责科目的专业知识和道德素养，还必须坚持终身学习。一旦拥有终身学习的态度，很多事情就变得没有那么难解决了。在学习的过程中会研究到各种教育问题，并付诸实践。积累的经验越来越多，工作起来自然得心应手。正如书中的观点，“始终把自己的当作一名实习老师”。 面对比较典型的学生，大部分“非研究型”教师都是软硬兼施外加把压力施加到父母身上。如果还是不行只好作罢，认自己生源不好。 真正用心去研究学生为什么会出现这种现象和问题的教师，太少了。学生思想不够成熟，需要教师耐心的尝试不同的方法一步步去引导。做到个案分析，不同的学生用不同的方法解决问题，这才是真正的因材施教。“找到属于‘这一个’孩子的病症所在，才能对症下药，这是教师的基本功。” “我永远长不大，但我永远没有停止生长。”希望所有教师都能揣着这种态度，更好的为教育事业做出更多的贡献。