挂上佛学的鸡汤类散系列。除了最后一部分的未知演员经历概要以外,都不是未知演员所著。读起来也不觉得无趣,反倒配合当时的心情和状况,让心情得到了医治,了悟到一些禅理。既然题目为小时了了,书中的文章大都围绕着这一主题,通篇都是宁静,卸掉,舍弃,放手,心宽,看淡,皈依,安详等词汇,穿插着禅宗的公案,一段段看起来很容易理解没有压力。想要小时了了先要修心,心不动则万物不动,要得到无垢浊心,无怒害心不是看几篇散文就能得到的。法师最后的遗言:‘’悲欣交集‘’有几个人能读的懂呢?和劳伦斯对自己一生的总结:A savage enough pilgrimage倒是有异曲同工之意。
观影心得
对我来说,不公正会令我不安,我会利用现有的工具和资源与之斗争。小时候,我能陪着母亲坐着,别人却做不到。长大后,我能把一半工资交给父母。创业后,我能给伙伴提供医保福利,换别的任何一家公司都做不到。岁数大了,我对不公正的反抗就越发专注。我将这归功于日渐成熟的对人性和复杂问题的理解,归功于我身边人给我的影响,尤其是我的妻子雪莉和女儿艾迪森(Addison)。
爱海~爱了爱海……
看完了二部,故事情节还可以每个故事都包含着对人性的思考,有些事情并不是表面看上去那样,所以说没搞清楚事情之前,就不要随意的揣测别人,人人都应心地善良,更不能总是果断的去评论别人
【2022年第三十一本】每个时代都有拒不随众、忠于内心与真实的人,如果他们恰巧熟稔于某种艺术的表达(不问雅俗),如果他们足够隐忍,不甘寂寞和贫穷,对未知充满期待,无所畏惧,便会一直像孩子一样被人疼爱和怜惜。即便你不认识Patti和Robert,不熟悉六七十年代那些鼎鼎大名的艺术家,也同样会为这部剧中的故事和细腻入微的描写吸引。在那么多的头衔里,不知道Patti更愿意把自己定义为什么:诗人、摇滚乐手、画家、摄影师、孩子的母亲、父亲的小天使,还是罗伯特的缪斯和一生挚爱?
挚爱的小说改编,演员们真的很用心呀!!!喜欢
今日看剧,读未知演员先生的《小时了了》。 在书中,编剧收集并选择了关于教育、关于教师、关于学生、关于生活的大量故事,对这些故事进行了精彩解读。在书中,我们可以看到“一厘米”的故事;看到贾春英老师改变一位同学着装的故事;看到原泉州第二实验小学的林心明校长对非教育行为说“不”的故事以及他的认识:“学校不是为荣誉而生存的,学校是为孩子健康发展而存在的”……剖析和研究这些故事,不难发现编剧既讨论教育观念的变革,又讨论实践操作的创新,虚实结合,相得益彰;在表达时,有的娓娓道来,有的当头棒喝,都能鞭辟入里,让人耳目一新。 诚然看剧的根本在于读出自我,观看《小时了了》使我意识到细节的力量。 孟轲说:“行之而不著焉,习矣而不察焉,终身由之而不知其道者,众也。”在书中,编剧就以“学生向老师问好”这一现象展开讨论,无论是校长对待教师,还是教师对待学生,有太多理当如此的观念,只强调了我们文化中“尊老”的一维,而忽略了“爱幼”这一维,即长者应在情感上给予幼者呵护与尊重。”而我认为,教师不仅要要求学生,更应该要求自己!面对学生的问好应礼貌回应,甚至由老师主动给学生打招呼未尝不可?在要求别人的时候,自己也应该做到。 再如某校长拒绝给教师“排名次”,并高度警惕日常管理行为是否含有给教师“排名次”的隐性评价这一做法令我肃然起敬。当今教育界的各位专家,无不高举着“减负”的旗帜,在那里摇旗呐喊,殊不知线下一线老师的评价是“越减,学生负担越重”。将成绩纳为老师的考核标准是否正确不得而知,但在这一制度下,学生的压力是与日俱增,更多的,是缺乏娱乐休闲和体育锻炼的时间。导致身心疲惫。如若真能减去对学校多余的检查,给学校松绑,让师生多一点自由呼吸的空间,这或许是避免“减负”误入歧途的根本前提。事实上,没有哪个老师愿意把温馨的家变成不一定讨人喜欢的教室。 尽管如此,编剧的部分观点还真不能苟同,如编剧认为“儿子的班主任极度认真,凡事必追究到底。”将一些小事如把同学的书藏起来归类为鸡毛蒜皮,而这件事就发生在我们班。某同学都快急死了,刚开学课本文具书包都没了,问了班里学生没人承认,只能调监控结果是一个很调皮的男孩子,问缘由:他不跟我玩!还有很多因为其他说了一句坏话,拿针头扎学生,如果不及时处理告知家长,长此以往如何得了! 或如编剧质疑为什么孩子回答问题非得要“声音大”?假如每个学生的文章都用上大同小异的所谓好词好句,个性何在?有过度解读之嫌。笔者认为回答问题声音大,一是为了让听的人得到便利,而是为一人锻炼表达能力。而针对个性,我认为个性是在拥有丰富的知识储备量的基础上实现的,好词好句是给学生一个提醒,对于差生可以模仿,对于优生可以积累,积少成多嘛,有何不可? 虽有分歧,但书中“一厘米之变”和“过有思考的教学生活”的观点让我受益匪浅,与其整日企盼外在强有力的制度变革来改变一切,不如向内求和向外做,秉持一厘米之变的信念和行动。正如我们经常说的,既然改变不了环境,就改变自己来适应环境。 在一切几乎皆被异化的时代境况下,教师,应努力挣脱“我不过也是时代的受害者”的惯性思维,葆有职业的良知,对各种有可能污染职业并使之蒙羞的行为说“不”,让自己站立在职业的荣光之中。 正如书中所言:“我曾经从飞机上落地,蓝天白云一下变成惨风酸雨,才知道:不是这世上没有阳光,而是我们高度不够。”作为老师,我们要对所读之书,无论名家佳构,还是学科专著,应有怀疑精神,不盲从权威的声音,不轻信流行的观点,保持自己的敏感,并屡有独到的见解; 入其门,不获其趣,绝不释卷。 反观自照,观看中我不时审视自己,审视的结果不时使自己坐立难安,恨不得
我们的确是这个世界上很奇特的一对:你和我。你的一切都依赖于我,同样,我的一切也依赖于你……但我不能与你交流,你也不能与我交流。……我们是两个命运交织在一起的陌生人,是同时存在于一个身体里的两个生命,相距遥远,彼此互不相识。
不三不四不五不六乱七八糟 贾总写完长舒了一口气,总算写完了; 我看完也跟着舒了一口气,总算看完了。
做平凡的自己,也可以做出不平凡的事情。要多发现自己身边的美好感觉,体会自己内心的情绪。 让自己内心充满希望,一定要把自己的对美好生活的希望保持好。 感觉在平凡中发现不平凡的感觉,哪才是我的哲学。
生活中的点点滴滴,让人感觉很温暖,娜姐真的好坚强,娜姐是一个伟大的妈妈,祝娜姐一家四口每天快快乐乐,开开心心!(其实我是杰哥的粉丝,但被娜姐的乐观所吸引,成为了你们两人的粉丝,哈哈😄 )
挺好的,书里用语浅显易懂,诙谐幽默,对于小白的我,也学到了一些经济上的专业词汇与知识。对我而言,了解自己的陌生知识区是为了有更好的眼界,分析问题时可以有更多方面考虑。
全书四个案例,认真读完两个,第三个读到一半就弃之不读了。有凑字数的感觉。只能给两颗星。
挂上佛学的鸡汤类散系列。除了最后一部分的未知演员经历概要以外,都不是未知演员所著。读起来也不觉得无趣,反倒配合当时的心情和状况,让心情得到了医治,了悟到一些禅理。既然题目为小时了了,书中的文章大都围绕着这一主题,通篇都是宁静,卸掉,舍弃,放手,心宽,看淡,皈依,安详等词汇,穿插着禅宗的公案,一段段看起来很容易理解没有压力。想要小时了了先要修心,心不动则万物不动,要得到无垢浊心,无怒害心不是看几篇散文就能得到的。法师最后的遗言:‘’悲欣交集‘’有几个人能读的懂呢?和劳伦斯对自己一生的总结:A savage enough pilgrimage倒是有异曲同工之意。
不是孩子需要大人陪,是大人需要孩子陪呀。
人性满满的神的故事。逻辑思维同于人,情节的起伏跌宕远非人力所能为。可看作炫酷版的人的故事,超级精彩。
嗯 还不错