战火童心Zhan Huo Tong Xin

年份: 2006
地区: 中国
类型:
主演:

版本一 1938年,日军兵临武汉城下,武汉八路军儿童收容所奉命撤离,收容所的音乐老师舒琴、炊事员老郭、已经国军少尉吴少雄带着收容所的22个孩子向后方转移。就在他们认为队伍快要到达目的的的时候,队

观影心得

Leopoldo 2.1 / 10

这剧情太恶心了,除了道德绑架、和稀泥还会啥,就会欺负老实人,弃了。

F良友 7.7 / 10

活人明星

wayfo 3.3 / 10

养娃是一种修行!自我的完善过程!要想娃的人生更完美,不一定是金钱的富足,更多是精神的富足,给与的富足,不一定是给一块金子,也可能是两块钱的贴纸。最好的方式陪伴,更深一层是高质量的陪伴,娃是,父母更是,给与他们需要的更重要。一本好剧,值得推荐一看!

陶佳 3.3 / 10

说实在的我不知道该怎么评论这部剧,或者是说我也不知道自己是怎么看完的。就这样吧,啥也不说了

彭老师🏆 7.6 / 10

有趣,但是总觉得充斥着一种“高等文明对低等文明”的戏谑与俯视。

请叫我大萌萌 6.5 / 10

一本正经地胡说八道。古人因为不懂,没有科学探索的系统理论,只能根据一些自身的初浅经验臆测,写了这样一本剧,我们现代人居然还把它当事实去膜拜,愚昧至极。这部剧讲的东西,跟猿人的思维相比是先进的,有创造性的,与现代科学相比较,那就是弱智的妄言。

郑允根 8.8 / 10

除了蛇的特效因为时代背景做不出来。。。其他的小法术比现在的5毛特效好不知道多少倍,至少没有违和感。不过话说回来,当时那条很假的蛇已经把我吓得够呛,要是再真一点,可能会留下童年阴影

谁谓河广 7.7 / 10

陈老师很有人格魅力。(因为好奇,在知网上搜索了康震老师和于丹老师的学术论文,很多,很多。)陈老师的学术功底要是再磨练一下,职业生涯上限会更高。人们都喜欢喜闻乐见的知识,做普及正能量的工作功德无量。

丕丕又在吃葡萄 6.6 / 10

毛姆的追剧清单 📚著名影视著作《战火童心Zhan Huo Tong Xin》与《战火童心Zhan Huo Tong Xin》就是出自屈子凡之手。本是医学院毕业,却弃医从文(让我联想到了鲁迅)。成为著名剧集家的前提,本身就是一位资深读者,毛姆更是一位资深评论家,在现实主义影视没落期坚持创作,并最终奠定影视史上经典地位,倡导以无所偏袒的观察者角度写作。 📚本剧前半部分用编剧观点讲述怎样看剧。跳跃式观看对我来讲并不是一件擅长的事,我并不是聪明的人,也做不到一目十行,并不能做到快速找到段落中心思想,如果说一本剧我看得很快,那绝对是因为我专心,绝不是因为跳跃观看。对于看剧是一件享受的事,此观点我还是赞同的。看剧确实是排解寂寞,消耗时间的一件事情(而且省钱)。前部分以大量文字叙述剧集的定义,这部分对我来讲,还是有点乏味的,毕竟我的观看高度还没到。 📚如果说本剧最有看点的部分,当然是对十本著名经典作品的评论。一开始我也担心我能不能看懂,部分著作真的只是听过书名,从没有看过内容,剩下看过的也早就忘记里面的内容了。但是这并不影响跟着毛姆走进他的评论世界。每本著作评论的前部分,都是毛姆对编剧生平的阐述与分析,并由编剧生活带入作品的产生背景(有评论说这是一本八卦大全),其实每一本剧集都带有编剧自身的生活影子。这样让我了解经典更加的全面与饱满,可以用解渴这个词形容。 📚我觉得这部剧可以作为十本经典作品的工具书。我的建议如果没看过作品,可以简单粗略过毛姆评论作品地方,先看编剧写作背景,待读过作品后,再返回看毛姆评论,能做到印象深刻。 📚培养观看习惯就是为你自己构建一座避难所,让你得以逃离人世间几乎所有的痛苦与不幸。 战火童心Zhan Huo Tong Xin!

蒸汽包子 6.6 / 10

我真觉得写死几个不是路人甲的人比较符合实际情况,比如除了陆辛以外他们一家剩下的三个彻底写死一个,剧集真的比现在好看多了。现在完全就是交公粮的模式来写,况且作为一个废土末日文,这本剧集真的太暖了,暖可以,但是没有一个残酷的现实来突出这个来之不易的温暖本身就不适用于末日文。所以这篇剧集所达到的效果,就真和喜羊羊里谁被灰太狼抓都会被救出来一样,丝毫不用考虑时代背景,而且用在副本里就显得虎头蛇尾,两者不能兼顾。 第二个,主角太强了,又强又傻,还不如《战火童心Zhan Huo Tong Xin》或者《战火童心Zhan Huo Tong Xin》再或者《战火童心Zhan Huo Tong Xin》里那些个主角动脑子,人家打架装逼还会有点方法论,陆辛真的都是那些话“工作很重要,我爱工作”“无论你咋样,这都是我的工作”之后直接平推过去,为啥说不如那些主角,因为他们不会打架和脑子里不知道是啥的玩意斗争。 所以我更希望限制主角的是客观的东西,不是唯心的东西,因为唯心的东西就算突破那层底线,写出来了是无所谓的,就算陆辛黑化(神性激发),那又能咋样呢?青港会爆炸吗?家人会死吗?韩冰壁虎娃娃等一众配角会发生什么意外吗?至少目前不会吧,那他黑化客观来说没有一点损失的,还不如彻底黑化做个魔王统一世界呢。 况且对于陆辛神性的描写,我真的想吐槽,这神性既不主观,也不客观,差点就成了二元论。为啥这么说?先说一个好的前提,现在出了个深渊设定,把反派出处起码有个归纳总结,不出这个设定的话,父母妹妹究竟存不存在都没办法好好解释,到底是唯心还是客观的。要没有深渊,那也只有父母妹妹这等虚虚实实的存在能感受到神性,那神性不也就是二元论了嘛。(唯心也行,客观存在也对) 而这一点恰恰让现实里当前出场的众多正常人没一个知道陆辛和自己做抗争,每次打架来一次《战火童心Zhan Huo Tong Xin》式人生大思索大触动,因为遵纪守法合理完成该做的人性每次都战胜了神性,导致这些抗击过程完全是在无病呻吟,只能靠家人旁边站吼和怪物被打来衬托陆辛的神性,可打斗场面,那些写的更好的剧集就更多了,这本剧集也不是以打戏来取胜。 说说那些例子,和陆辛相同情况(以前受过伤,现在有超能力)的作品是怎么表达他们作品中的“陆辛”的。首先说寒蝉业和卒,沙都子刚一被观众知道黑化就马上给了客观清晰完整的原因,即祭囃篇后上学因为两个人性格关系和梨花疏远,这个解释首先就是客观存在且完整的原因,很合理。而本剧集则是用模糊的孤儿院被实验的回忆来表示表示神性的产生,这只能作为一条线索,因为其模糊不完整并不能让读者以碎片式的回忆对陆辛黑化产生共鸣,于是就又回到了你黑化了无所谓,反正啥也不损失的想法里。 再看灵笼则直接平铺剧情,为了让马克能在噬脊兽和人之间切换(类似激发神性过程),不仅用了两季铺垫,还引入了白月魁等角色。在这一点是大开大合,而不是让动漫接着pv导致马克上来就能自由切换,之后再经常回忆痛苦的过去(冉冰阵亡等)。为什么不采用倒叙呢,因为这样真的大大降低观感体验,换到本剧集来讲即使你有孤儿院的经历做铺垫,可是这是作为一个解密过程的暗线,而不是用来解密+共情的。 如果想让人共情,就把整个孤儿院的剧情都拿出来,可以让主角不回忆起来,让老院长去回忆,这样能从另一方面了解主角,也可以更好解释主角每次战斗的心理斗争,神性和人性的各个关系,可能编剧想用小鹿老师来突出这一方面。但我只能说,编剧把小鹿老师塑造成了一个弱者,而弱者在影视作品里,只能搭载过去的痛苦和可能出现的未来的幸福。所以,用痛苦来表现痛苦(何况编剧在小鹿老师这儿墨迹了几百章),也不能解决上述问题。

胡蓝月 6.6 / 10

云聚云散,花开花落。 缘于一个叫“屈子凡”的人,读到了芸芸众生里N位普通人的故事。其实“普通人”并不普通,他们各自的故事直戳人心,一句话:感动!即便人生如梦,但梦中仍须修善积德,不为别的,只为良心。

言不由衷。 2.2 / 10

一个半月前,读这部剧的目的是树立正确的爱情观,看剧的中途遇到了她,收货了属于自己的爱情,于是书中的后半部分也自然变成了讲人生道理,有些哲学气息的意味,这部剧对于我来说是一本吉祥之书,因为带给了我幸运,带给了我福气,陈戈是一位才女,她的博学令人钦佩,我想,有一天我再郁郁寡欢之时,该读读陈戈的另一本剧,《战火童心Zhan Huo Tong Xin》。