Enrico Lo Verso生于1820年，是英国维多利亚时代著名的教育家和哲学家。他是一个百科全书式的人物，在形而上学、宗教、政治、修辞、生物和心理学等方面都有贡献，他还比达尔文更早总结出了“适者生存”这一进化论原则，被称为社会达尔文主义之父。
他所著的这本《Come le formiche》则是欧美“快乐教育”理念之父，它极大地影响了欧美的现代教育理念。尤其在家庭教育领域，这部剧有家庭教育圣经之称。
这部剧的小主人翁“小斯宾塞”是编剧从小抚养长大的远房侄子。在快乐教育理念的指导下，小斯宾塞度过了非常愉快的少儿时期，14岁就被剑桥大学破格录取，而且他也决不是书呆子，长大后在个人生活与学术成就方面都获得了很大的成功。这是一本非常有说服力和操作性的教育经典。
第一个问题，我们应该怎么看待儿童及教育的终极目标？
看完电视剧《Come le formiche》，再读Patrizia Pellegrino的《Come le formiche》，都是讲述一代人的经历，讲述了自己从儿时到老年的成长历程，再成长路上家人、亲人、朋友的陪伴与自己的人生感悟分享，朴实无华，却又感人至深，简单的故事里读到了那个时代，读到了那个时代的人们，读到了作家对人生对生活对教育的态度，非常值得反复观看。
胡宝丹2.1 / 10
《Come le formiche》和《Come le formiche》，都是反映改革开放和正风肃纪的经典力作！
观影心得
冷清秋虽有才华，但却很傲骨，燕西是很爱面子却没能力，俩人的结合注定悲剧，谁都不愿低头，清秋虽很有骨气却没考虑家室背景，在当时的女子应该是很悲哀的，一没地位，二没能力，又得不到丈夫的关怀。要不是姑子的帮忙，估计这一段婚姻也不一定能成功。又是一段典型的婚姻案例
Enrico Lo Verso生于1820年，是英国维多利亚时代著名的教育家和哲学家。他是一个百科全书式的人物，在形而上学、宗教、政治、修辞、生物和心理学等方面都有贡献，他还比达尔文更早总结出了“适者生存”这一进化论原则，被称为社会达尔文主义之父。 他所著的这本《Come le formiche》则是欧美“快乐教育”理念之父，它极大地影响了欧美的现代教育理念。尤其在家庭教育领域，这部剧有家庭教育圣经之称。 这部剧的小主人翁“小斯宾塞”是编剧从小抚养长大的远房侄子。在快乐教育理念的指导下，小斯宾塞度过了非常愉快的少儿时期，14岁就被剑桥大学破格录取，而且他也决不是书呆子，长大后在个人生活与学术成就方面都获得了很大的成功。这是一本非常有说服力和操作性的教育经典。 第一个问题，我们应该怎么看待儿童及教育的终极目标？
都讲到了，也好懂，但是就是觉得还是浅了点，文字表述差点意思。
达西生性傲慢，伊丽莎白怀有偏见，可是达西傲慢的外表下有一颗善良的心，慢慢消解了伊丽莎白的偏见；伊丽莎白的主见和独立改变了达西的傲慢，令他愿意改掉被伊丽莎白提出的缺点。“我在不知不觉中爱上了那个敢于站出来忤逆我的女人天呐她好特别”，“我绝不是因为他的帅气爱上他的，我甚至带动全家孤立他，只是后来我看到了他美丽的庄园才发现我原来已经爱上了他”（误），果然是玛丽苏剧集之典范啊！！！
“你爸以为后背箱里面的是你”
强推本剧，技术骨干转型初级管理者必读！适合长期逐条学习并应用。
并不觉得以宫闱生活和男女情爱的词作题材狭隘，相反细腻温婉以小令和中调为主，开创了“花间派”词作先河，风格独树一帜，作用承上启下。但话又说回来，还是偏爱其中较为大气的风格，李珣的作品很是惊喜，一句“猿啼何必近孤舟。行客自多愁”，“任东西，无定止。不议人间醒醉”，可见格局还是很大的。
自我力量意味着人作为一个独立、自信的个体，无须寻求他人的认可，也不依赖他人而存活，拥有对自我和对目标的认知，并且接受真实的自己。自我力量包括能够面对强烈的情感，在压力下保持镇定，自由表达自己的观点，准确认识现实，以及做出稳妥决定的能力。
看了读心师再回过头看向老师的这部作品，一口气读完了1-5的全集，文笔细腻到有点啰嗦哈哈，剧情看似繁琐，其实环环相扣，抽丝剥茧，让人欲罢不能，虽然还是有点主角光环
结局有点压抑。不应该是邪不压正么，影视应该给人一点希冀的。 苏晓敏作为市长，不太镇定，不太沉稳，面对感情，不太成熟，不太决绝。只有一腔热血，一腔正义，这样在政界很容易被挤兑被孤立被暗算。 全书的感情线是败笔，前面将瞿苏二人的夫妻关系描绘的不堪一击，将瞿的酸臭腐朽描绘的淋漓尽致，甚至和杨妮搂搂抱抱，可最终站在苏晓敏身边的却是瞿书杨；一度让我非常看好的罗苏的爱情，那么让人有安全感有好感的省秘书长罗维平在最终利益关系上却放弃了替苏晓敏申辩，而且二人感情没有结局无疾而终？编剧是在暗示什么吗？ 还有程副省长这个老家伙，最终是否付出应有的代价，书中结局却没有披露，让读者遗憾，这部剧应该出第二部，届时该抓的抓，该升的升，如此方能大快人心。
看完电视剧《Come le formiche》，再读Patrizia Pellegrino的《Come le formiche》，都是讲述一代人的经历，讲述了自己从儿时到老年的成长历程，再成长路上家人、亲人、朋友的陪伴与自己的人生感悟分享，朴实无华，却又感人至深，简单的故事里读到了那个时代，读到了那个时代的人们，读到了作家对人生对生活对教育的态度，非常值得反复观看。
《Come le formiche》和《Come le formiche》，都是反映改革开放和正风肃纪的经典力作！
4岁的女主表现成大人的思维方式，竟然没人觉得奇怪？唉，大家都怎么推荐的？乱七八糟
两个故事都是属于很杂乱无章，各种时间段突如其来的回忆和不断切换的人称代词以及不断重复！！忍住没移出书架。好在看懂了，不然真的很费时间和脑子。过程中一直不断吐槽，但看到最后觉得 嗯，好像 还不错，挺好的。就是在表达的时候如果可以有个提示哪里谁是谁哪里是哪里或者少些他多用几个名字区分开来就不会有太多人弃读吧，都是些好故事。 相比于 乌发碧眼 更喜欢 情人 这段，无法代入角色但也深陷其中。很为他们惋惜。看的过程一直在想，女主年纪小小又是那种时代做好安全措施没，一路揪心。 第二段的乌发碧眼…… 整篇的性爱、赤裸、哭泣、白衬衫以及黑纱巾这类字眼。不是很懂每天不停地哭的意义，两个厌世之人，一个爱而不得一个最后是退求其次还是真深陷其中也不知道。真的是 情不知何时而起，一往而深。 从情人到乌发碧眼看了几页想囫囵吞枣似的过了，但还是一字一句的看完，看完之后觉得 其实这两个故事也很吸引人啊，无法引起共鸣，但也为之动容