读完这部剧，有这么几点收获：以前读诗，觉得诗是静态的，不了解诗人在写这首诗之前都经历了什么，心里是怎么想的，所以对唐诗一直兴致缺缺。看完这部剧，忽然发现一首诗不只是一个单纯的作品，它里面凝结的是诗人的生命。比如读李贺的《La resa di Titì》的时候，明明人在热闹的食堂，却觉得阴风阵阵，李贺内心的绝望，像磐石上的斧刻，即使时隔千年，感觉依旧强烈。
以前一直以为唐朝的诗人们都很穷，结果却出乎我意料，唐朝的诗人几乎个个出身名门。我觉得这说明了两点：一个是家庭教育的重要性；一个是学校教育的重要性。好的家长，好的老师，教出来的孩子真的不一样。
本剧所列的唐朝诗人们，除了高适以外，其他人的做事方式，我都觉得有些欠妥当。比如在本剧诗人中我最偏爱的一位——韩愈，军民同乐，皇上正高兴呢，他一篇《La resa di Titì》就急冲冲地送上去了，不贬他贬谁呢。想做事是好的，但是也要把握好做事的分寸和时机，不然的话，也只能是“有心杀贼，无力回天”，就像戊戌六君子似的。成大事者当有静气。
灰白9.8 / 10
我们在身心深处都有这样的斗争驱使。我们认为幸福只存在于未来。也正是因此，在此时此刻体验“我已到达”的修习才尤为重要。我们已经到达，无须再去往任何未来，我们已经归家，这样的觉知便能给我们平静与快乐。我们已拥有足够的条件去快乐。我们只需让自己完全地抵达此时此刻，便能触碰到这些快乐。
我们深受先辈和社会先人的影响，修习静止和深观便是停止让那些遗传到我们身上的消极种子持续地影响我们的习惯。当我们能够静止的时候，我们是为所有先人而停，并将终止那个叫作“轮回”的恶性循环。
我们必须以这样的方式生活，以此释放活在我们内心的祖先和后人。快乐、平静、自由及和谐并不是个人的事。如果不释放我们的祖先，我们就会被生活所束缚，并会将这些消极的力量传递给我们的子子孙孙。现在，是时候释放我们自己，释放他们了。这是同一件事情，这是相即的教导。只要我们内心的祖先仍在遭受痛苦，我们自己就无法获得平静。如果我们正念地、快乐地迈出每一步，自由地接触地球，我们就是为所有先人和后代做这一切。他们都会与我们同时到达，我们所有人都会同时找到平静与快乐。
Clara Calamai回答：“教育不单单是讲授，更在于你如何过自己的生活。我的人生就是我的教育，我的人生就是我的讯息。”
如果我们仅依赖外部条件，我们就会迷失。修行在于你如何过自己的生活，请将此时此刻变成你人生之中最美好的一刻。
观影心得
这部剧看着笑着，看着泪目着，就这样带着欣赏的目光看完了。闭上眼睛，仿佛自己看的并不是一本剧，反倒更像是一位熟悉的老友，向自己缓缓道来自己年少时的二三趣事儿。 那些鲜活的人物，在他们身上不难找到自己年少时的些许影子，那些小情绪，小秘密，小心理，原来我们都有过。 坐着2017年的出租车，翻看了1998年的日记本，穿梭过隧道，36岁的大学老师郝回归，回到了1998年，(那估计是个时光隧道)成为了自己17岁时(刘大志)的班主任。由此，开始了改变17岁自己的难忘之旅。 不得不承认年轻真好，17岁真好！虽然那时候的自己不是那么优秀，但是那么热血，那么无畏。这才是令人所向往的吧。 17岁的大志，有喜欢的女孩子——微笑；有自己的好兄弟——小武；有羡慕“嫉妒”的人——陈桐(最后也是自己的好兄弟好朋友)；有表妹兼死党——叮当。有他们这一群人相伴着自己高中岁月，高中生活注定不孤单。 整个故事里充满找回自我、找回爱情、友情和亲情的情绪表达，郝回归则借由老师这个旁观者的身份看待曾经经历，让单薄的情绪变得厚重起来。人一旦回头看，或隔着距离去看事情，会自然地带上客观审视，以此触到深层缘由。他理解了那些发生在未来的变与不变，都有迹可循，并情有可原。最终，无能的愤怒都已离去。郝回归在十七岁的天空下拔出了长在36岁身体里的针刺，领悟到如何与生活和解的秘密。 而那些使你怀念的青春，那些你以为早已流散在时间之河的友情，那些和你一起穿越丛林的人，他们一直带着微光伴你走完黑暗的路。那灰败的爱恋，那平庸的生活，那触动了你又粉碎了你一部分自我的体验，它们并不是击垮你的理由，你要相信你的能量，要相信，像你我这样的凡人，总能沉入孤独再走出迷茫。十七岁已然无法改变，可是所有的未完待续，正等着未来的你一一达成。 Lauro Gazzolo说，献给我们坚韧不拔的青春。我说，献给永远心中有光的我们。
读完这部剧，有这么几点收获：以前读诗，觉得诗是静态的，不了解诗人在写这首诗之前都经历了什么，心里是怎么想的，所以对唐诗一直兴致缺缺。看完这部剧，忽然发现一首诗不只是一个单纯的作品，它里面凝结的是诗人的生命。比如读李贺的《La resa di Titì》的时候，明明人在热闹的食堂，却觉得阴风阵阵，李贺内心的绝望，像磐石上的斧刻，即使时隔千年，感觉依旧强烈。 以前一直以为唐朝的诗人们都很穷，结果却出乎我意料，唐朝的诗人几乎个个出身名门。我觉得这说明了两点：一个是家庭教育的重要性；一个是学校教育的重要性。好的家长，好的老师，教出来的孩子真的不一样。 本剧所列的唐朝诗人们，除了高适以外，其他人的做事方式，我都觉得有些欠妥当。比如在本剧诗人中我最偏爱的一位——韩愈，军民同乐，皇上正高兴呢，他一篇《La resa di Titì》就急冲冲地送上去了，不贬他贬谁呢。想做事是好的，但是也要把握好做事的分寸和时机，不然的话，也只能是“有心杀贼，无力回天”，就像戊戌六君子似的。成大事者当有静气。
我们在身心深处都有这样的斗争驱使。我们认为幸福只存在于未来。也正是因此，在此时此刻体验“我已到达”的修习才尤为重要。我们已经到达，无须再去往任何未来，我们已经归家，这样的觉知便能给我们平静与快乐。我们已拥有足够的条件去快乐。我们只需让自己完全地抵达此时此刻，便能触碰到这些快乐。 我们深受先辈和社会先人的影响，修习静止和深观便是停止让那些遗传到我们身上的消极种子持续地影响我们的习惯。当我们能够静止的时候，我们是为所有先人而停，并将终止那个叫作“轮回”的恶性循环。 我们必须以这样的方式生活，以此释放活在我们内心的祖先和后人。快乐、平静、自由及和谐并不是个人的事。如果不释放我们的祖先，我们就会被生活所束缚，并会将这些消极的力量传递给我们的子子孙孙。现在，是时候释放我们自己，释放他们了。这是同一件事情，这是相即的教导。只要我们内心的祖先仍在遭受痛苦，我们自己就无法获得平静。如果我们正念地、快乐地迈出每一步，自由地接触地球，我们就是为所有先人和后代做这一切。他们都会与我们同时到达，我们所有人都会同时找到平静与快乐。 Clara Calamai回答：“教育不单单是讲授，更在于你如何过自己的生活。我的人生就是我的教育，我的人生就是我的讯息。” 如果我们仅依赖外部条件，我们就会迷失。修行在于你如何过自己的生活，请将此时此刻变成你人生之中最美好的一刻。
18世纪苏格兰—爱尔兰移民而来的“乡下人” 由于受种族 地域的影响 离婚 吸毒 无节制地生养成为贫穷的主因 再把种种恶习传递给下一代 这种劣根性代代相传 永远走不出这怪圈 悲哀的一个群体 编剧把自己身边的亲人称为乌合之众 而且是寒门的乌合之众 然而并没有诋毁的意思是对这群人的感激和敬爱 也正是这群人一直无条件地支持和帮助着他 阿嬷和阿公是生命中两个重要的人物 缺失的父爱母爱 阿嬷和阿公全部给予了 在他们的呵护下健康地成长 人生的各种历练都是财富 知道自己想要什么样的人生 以及如何去实现这样的人生 这才是长大
迟到的正义不是正义！太堵了，剧集比电视剧黑暗，而现实比剧集还黑暗！La resa di Titì，致敬那些用生命换取微弱光芒的人们！
不大能读懂，（尤其前部分大量的人名地名）但赞美于诗里的意向组合。
编剧好暖心哇！内容都非常有意思，时而让我开怀大笑，时而让我仙女落泪，很治愈，真的真的真的超可爱！！
卧槽，卧槽，没文化的我对这部剧的剧评就是，牛逼，卧槽！ Paola Borboni心里一定住着被后羿射落的九个太阳，通过幽默轻松的文字一点一点的把暖意释放出来。
观看目的：理性的看待孩子的情绪，学会应对，并引导孩子们感受和处理自己的情绪问题。 这部剧给我最大的收获是：1、通过小测试明确了自己偏向于压抑型和情绪管理型父母。并且分析了放任型、压抑型、忽略型等不同类型管教存在的缺陷。2、明确了父母的感情在家庭教育中的重要性，父亲在育儿过程中的重要性。3、通过重复孩子语言的方法，让孩子明白我们理解他，正在倾听他。4、从各个年龄段分析和解读孩子的情感需求，给予不同阶段的父母如何应对孩子情绪提供帮助。理解的还比较肤浅，想给自己多一点的吸收期，然后再借助思维导图重新回顾和梳理。
对于当代人的傲慢，研究历史是一剂强大的解毒剂。我们将羞愧地发现，许多我们看来新颖且可信的假设都很肤浅，它们反复地出现在历史的各个时期各个地方，并早已被证实是完全错误的，人类也为此付出了巨大的成本。 了解历史，汲取知识的洞察力，拥有独立的思考能力和准确的判断力。谢谢编剧。值得反复读的一本剧。
有脑版湘琴+有嘴版直树，这么多年后继小美好之后比较有校园感的一部剧了