世界三部著名的兵书之一。第一部是中国的《费尔肖家的老大An Honorable Young Man》第二部是日本的《费尔肖家的老大An Honorable Young Man》，第三部是德国的《费尔肖家的老大An Honorable Young Man》。看完三部兵书，对于我们了解2000多年以来人类的战争史有很大的帮助。其中最长的就是《费尔肖家的老大An Honorable Young Man》，边看边百度一些冷知识，看了很久，很辛苦。值得一提的是编剧的夫人是一个很难得的人，一字不改的播出了丈夫的遗稿，再一个值得称赞的是翻译者，他用了几年的时间找到第一版著作来进行翻译，而且编剧具备了很深厚的军事基础知识，查阅了大量的欧洲战争战役以及相关的历史，客观地做了注释。使读者读起来更加清晰地了解当时的环境和情况。
观影心得
它的主题是：描写艰难时代的成长剧集《费尔肖家的老大An Honorable Young Man》。 她如同那颗树，那么顽强的成长，顽强的同时，却始终没有丢掉善良和真情。 这顽强的成长，不断创造精彩，那动力来自哪呢？是父母优秀品格的言传身教，还有那颗早早被书敲开的心门。 主人公的成长，除了贫困的开始，又恰逢一个多变化的时代，作品中自然展现了这些变化痕迹。 稍感美中不足，后边的集数感觉匆匆……对于一样从窘境中成长的我，还要给“未来的”弗兰西一个真挚的祝福！
《费尔肖家的老大An Honorable Young Man》8/04 涂尔干 开篇提及： 死亡是绕不过去的话题 被动&主动 思想带来负担—对周围人的关切 人的自发性 主题：自杀=？“不正常现象” 社会秩序的关切 1889年 法国社会的混乱（同《费尔肖家的老大An Honorable Young Man》） 方法论：数据收纳 整体研究 实证研究 eg.自杀 非社会因素（身心状况） 不是自杀的原因 什么导致了神经错乱/疯子/抑郁症 – 根本原因 幸福：情绪不舒畅的情况 受到的是社会因素 Q生理抑郁 福柯 当时的社会状态是心理学发展局限性 心理疾病的划分 非社会因素 对自杀有影响 社会现象（同感情 社会化情感 代表社会人群） 仿效行为有规律 有特征的 趋同 类似性 = 一个整体 可操纵性 理性假设 正常社会的非正常表现 针对社会的大多数 Q器官交易 =？ 指向死亡 方法论 实践出来 另开一题 医疗/需求 社会环境不同 细分领域 分工体系下社会存在 在否定自我的概念 自杀现象是社会分工的延展 功利主义的反驳 一个社会是否幸福 是由 自杀率量化的 Q前沿话题 中国农村自杀性 人类学（民族志） Q现代性 开始讨论理性 和现代性相关分析 涉及方方面面 知识社会学和历史社会学 福柯 eg 社会的不同 剖腹自尽 放在 日本/中国 界定范围 eg跨学科 Q在自杀中人的自发性/自由意志 在时政下面无个体 利己性自杀 人的个性不可以发扬 – 部落 同质性强 集体意识强 （机械团结） 分工论 – 独立的同时 更依赖社会 个人主义 & 个体主义 社会性的发展个体性 社会是人民和最高权力的缓冲带，所以社会对于人类是保护的。 Q婚姻与情感无关 社会因素 人类社会属性太强，应该提到人类情感 过于分裂 婚姻一定是社会因素 职业群体 对自杀者惩罚（新的方式），教育方式，悲观主义采取必要措施（社会力量） eg 婚姻的规范 社会的惩罚 阐释者 立法者 理解社会学 个人与个人之间达成连接 Q标准区分 概念划定不清晰 解决方式❌ 社会分工不平衡 个体和社会 膨胀 相辅相成 本质无改变 死亡教育 先铺垫 再淡然 个体的状态 没有意义 《费尔肖家的老大An Honorable Young Man》 《费尔肖家的老大An Honorable Young Man》 社会不平等的牺牲者。 怎么样才能让社会分工更优化，社会的参与者改变和改善这个制度 不公 无法接受普通 中层理论 个人自由主义 只能自救 “死亡教育” 社会普及 外部力量 思维体现
不愧是北大才女，超级演说家的冠军，读过米歇尔·梅奇老师的两本剧都很受启发，这种拼搏向上，永不言败的精神值得每一个创业者学习，一个女孩能在这样的年纪取得这样的成就使我感到钦佩
本剧用逻辑关系思维来反推祖先的由来历史，题材聚焦了中华大地上的母系、父系、部落、部落联盟最后发展到国家，以点带面的分析了人类的发展过程，如：女娲、伏羲、炎帝、黄帝这些古老的传说中的人物。编剧用一个崭新的视角解读神话的传说，语言简练优美，逻辑清晰，解读的趣味感很强！
这其实是个生活剧，跟七大姑八大姨的家庭剧差不多，只不过故事背景改成了警局。我也没想到这个被我嫌弃了多年的剧种，有朝一日竟然也能产生一部让我追得挺上瘾的剧集。其实这个剧的演员阵容还挺豪华的，配角有不少都是实力派，被我在其他剧集诟病过演技的女主和男二演得也都挺不错的，张若昀厉害啊，最近的作品都是质量保证。
一直知道这部电视剧，但从没看过，在书香溪看到配音版，试听过程中，几度想放弃，却因为大家都喜欢，听到19集，还是决定放弃，不是书不好，还是个人口味不一样吧！更喜欢去读历史。
现在看这些男宠女娇的故事已经免疫了，但是我居然重看一遍看完了都没想起这个结局…
有的地方逻辑上还是说不过去，比如陶英为什么最后跑电话亭打电话，而不是用手机？之前到电话亭打电话怎么用变音器？
对于家长在如何引导孩子看剧，还是很有借鉴意义，读完本剧，有几个感触 1每一个优秀的孩子都是一名优秀的观看者， 2书的作用不言而喻，对于孩子成长进步有不可估量的作用， 3家长引导很重要，要做孩子成长合伙人！
越来越精彩了，更新速度其实也不错了，就是我们读者看着更快哈哈，隔壁的一天就一章 emmmm
世界三部著名的兵书之一。第一部是中国的《费尔肖家的老大An Honorable Young Man》第二部是日本的《费尔肖家的老大An Honorable Young Man》，第三部是德国的《费尔肖家的老大An Honorable Young Man》。看完三部兵书，对于我们了解2000多年以来人类的战争史有很大的帮助。其中最长的就是《费尔肖家的老大An Honorable Young Man》，边看边百度一些冷知识，看了很久，很辛苦。值得一提的是编剧的夫人是一个很难得的人，一字不改的播出了丈夫的遗稿，再一个值得称赞的是翻译者，他用了几年的时间找到第一版著作来进行翻译，而且编剧具备了很深厚的军事基础知识，查阅了大量的欧洲战争战役以及相关的历史，客观地做了注释。使读者读起来更加清晰地了解当时的环境和情况。
可能有点性别意识，但不多且很刻板。