W

是一本实用剧集，推荐的原因之一是因为有参考文献！随 虽然科学是有限的，编剧在存在争议的地方有一些带有个人色彩的解读，但是从到方法也是有理有据的，所以书中的实用知识可以拿来借鉴使用

一个人能酷到什么程度——不懂的话建议来看这部剧。 你根本想不到编剧那些比喻都从哪来的，简直让人脑洞大开，第一次见到用“嚼烂的绳子”形容自己的心情，有趣的要命。 前文部分的剧情慢慢铺垫展开，感觉到编剧似乎很为读着着想，怕我们太过枯燥，于是尽情幽默，后面真相逐渐浮出水面，一波三折的故事，让你和他都没时间幽默，当然，偶尔还是要发挥一下的。 “说一句再见，就是死去一点点”这句话虽然悲伤浓郁，但仍喜欢，也许是某些事实啊。编剧是个有生活的人，读完你就知道了。 马洛是真的酷，所以才被认为是最经典的硬汉形象，毕竟能文能武，正直善良，聪明冷静，问题是长得还帅。然而他对特里的感情，都被特里浪费掉了，也许特里真如他所说不是故意的，但马洛已经不care了，马洛说的对，特里一部分很好，而另一部分？算了。马洛教我不要去评判一个人。 这是一本充满影视色彩，以及独特幽默风格的悬疑剧集，吧～一口气读完绝对过瘾。比较羞愧的是我总把书名当成“漫长的告白”，可最终想想也许没错，马洛和特里那种独属于男人间的浪漫，也算是一种告白了吧。

之前看过一段时间，感觉编剧好厉害，五年后再看，编剧不是一般的厉害👍🏻。

读卡夫卡的《W》，他的剧集总是充满一种压抑又阴郁的感觉，个人和一个不知所然的庞大体系之间的对峙，情节既荒诞又合理，周遭环境同样晦暗不明，和现实既近又远，卡夫卡的剧集这种矛盾和似是而非，而主人翁难以脱身地被逐渐吞噬，仿佛把读者带到世界荒芜的尽头，只剩下绝望。

观看一本剧一般有两个目的：获取资讯和增进理解，获取资讯式观看简单，而为增进理解观看相对比较复杂，本剧主要阐述的是关于后一中的观看方法。结合剧集内容，从三个方面来解读：做一个自我要求的读者、观看的层次、不同读物的观看方法。 做一个自我要求的读者 蒙田说：“初学者的无知在于未学，而学者的无知在于学后。”相较于未学者的无知，学者的无知更加让人痛心。”是的，初学者因未学而无知，但学了说不定就知了，而如何避免“学后的无知”确是一门学问。本剧认为从成为一个自我要求的读者出发，就可以达到这一目的，避免学后无知的存在！那么，如何做一个自我要求的读者？ a.主动观看.作为一个自我要求的读者，要拥有主动观看的思维，对于一本剧至少要提出四个问题：这部剧讲的是什么？编剧在细部说了什么及怎么说的？书的论述和观点等是否合理及有多少合理？这部剧和我有什么关系？ b.与书交流.让一本剧真正属于你，与书交流是最佳途径，把书本想象成我们的一个好友，相视而坐，款款而谈！对话中不断地提出问题、回答问题等。如果能做到这样，不仅仅是一种享受，也必将在各方面获得更多的成长。 C.养成正确的观看习惯.这里说的不仅是养成观看的习惯，而是要养成正确观看的习惯。观看和滑雪等运动一样有很多的规则，通过掌握这些观看规则来形成自己正确的观看习惯，对于我们的观看来说是一件事半功倍的事情！关于正确观看习惯的规则，在观看层次部分有详细的分析。 2 观看的四个层次 > 一般来说有四种层次的观看，即基础观看、检视观看、分析观看和主题观看。 在我们想要提高观看技巧之前，最重要的一件事情是了解观看层次，每一个层次的观看都不相同，但是他们不是孤立的，而是有着包含并超越的深层逻辑，可以说是层次再高的观看也包含着较低层次的观看。 第一层次：基础观看。这是最简单的观看层次，大部分人只要能够看懂句子、能读懂书中的观点就天然的拥有这种能力，不用多说。 第二层次：检视观看。这要求我们在短时间内对一本剧的内容有大概的了解，在不了解一本剧大体内容，也不知道自己是不是想要读这部剧时，它就有很大的作用了。那么如何做检视观看呢？编剧介绍了两种方法，略读和粗读。略读，这是一个系统性的观看方法，需要先研究书名、剧集列表、索引、编剧简介等内容，再挑选出于主体相关性较高的集数观看，最后随便选取几个段落进行观看，通过这些步骤对这部剧的内容会有初步的认知。；粗读，这个规则很简单，讲究的是不管遇到什么，从头到尾先读完一遍，碰到不懂或者自己很感兴趣的地方不要停下来，要保持观看的连贯性，因为这很有可能会打乱我们的思路。 此外，快速观看也是检视观看所提倡的，本剧编剧提到一个方法，借助笔或者手指定位你所读的内容，让手指尽量快的去移动，至少要比眼睛移动的快，经过这样专门的训练之后，不知不觉间你的观看速度就会大幅度提升。 这一方法被很多人推荐过，也有很畅销的一本剧专门写过这一方法，即克里斯蒂安·格吕宁的《W》，这部剧中关于快速观看有详细的操作指南，通过我最近几天的实践，发现书中描述的训练方法还是小有成效的，值得学习。 第三层次：分析观看.分析观看对于我们深刻理解一本剧具有很多的帮助，相对于其他层次来说，这一层包含的内容和规则最多，不过模块倒也清晰，包括从透视一本剧的结构、诠释一本剧的内容和沟通式的评价一本剧三个方面。 1．如何透视一本剧。分析观看的第一个阶段是教我们如何去透视一本剧，我相信这对于爱好看剧的人来说具有致命的吸引力！如何透视是一本剧？通过运用以下四个规则，一切迎刃而解！ a.定位剧集类型。知道一本剧是什么类型的书至关重要，因为剧集的类型不同观看方法也不尽

看过几遍了，最喜欢的Johannes Zametzer的作品，小霍和小玉是最喜欢的男女主角，小九是最遗憾的……特别向往书中描绘的大漠风光

这部剧挺有良心，说的都是大白话，从最实际的角度去引导家长建立更明确，更包容，更自信，更理解的教育理念。自我感觉自己和书里的教育理念挺类似的，不是要教别人去复制某种模式，而应该从事物的根本上去思考问题。让孩子和大人都留更多空间，去观察，去记录，去纠正，去发展。 最认同的几句话的大意是：要尊重孩子作为独立个体的感情需求和权利以及义务，不要因为他们小就让他们按照大人的模式来想东西和发出行为，育儿是应该跟随孩子的节奏，而不是大人的厌恶喜好。要先观察，保留空间，停一停，想一想，关键时候再出手。给予空间和独立时，也要让孩子在礼仪教养，个人安全行为上进行严格界限的明确。至于在思想上的养成，那基本也是父母的心态和思考模式➕所表现出来的行为是一种更直观的引导。总体基调是温柔以及包容对待每个孩子的自我差异。 简单总结：适合0-3岁娃的妈妈爸爸看。 从中学到的东西可以指导到0-6岁。 就目前来看，我还是缺少了一点点行动力（实在是一个懒散随性坏坏的妈妈，尽管理念不错）要多外出多社交而不是完全沉浸在自己的世界里不怎么陪娃，适当参加早教活动或者在家早教，保持规律的作息和育儿习惯，多点口头引导，保持耐心，嗯～好剧好剧

纯粹的理论工具书，效用是肯定的，只是缺乏让读者观看的兴趣。有点平淡… 一句话总结吧：要抓住重心并从发展的角度提出问题！